V SENAFE e I SEINFE - Tema: Biopolítica, Barbárie e Educação

 

O Programa de Pós-Graduação em Educação e o Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Santa Maria- RS/Brasil promovem o V SENAFE e I Seminário Internacional de Filosofia e Educação: Confluências, que se realizará nos dias 18, 19 e 20 de novembro de 2015, no campus da UFSM na cidade de Santa Maria (Rio Grande do Sul/Brasil).

O tema do seminário “Biopolítica, Barbárie e Educação” visa chamar à discussão o contexto político contemporâneo, marcadamente biopolítico, tendo em vista a inserção da vida como objeto dos cálculos, das técnicas e das práticas de governo. 

Para maiores informações acesse o link: http://w3.ufsm.br/senafe/index.php/pt/

ONU afirma que existem 121 milhões de crianças e adolescentes que não vão à escola

O relatório “Reparação da promessa quebrada de Educação para Todos: resultados da Iniciativa Global Crianças Fora da Escola”, produzido pelo Instituto de Estatística da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), mostra que 121 milhões de crianças e adolescentes, na faixa de 6 a 15 anos, estavam fora da escola em 2012, ano de referência das estimativas utilizadas no estudo.

Os resultados do relatório mostram também que 63 milhões de crianças e adolescentes de 12 a 15 anos que estavam fora da escola em 2012, o que é equivalente a 20% do total da população mundial nessa faixa etária. Em termos proporcionais, portanto, a situação era ainda mais grave entre os meninos e meninas com mais idade. 

Qual a sua opinião sobre os motivos que levam a não-escolarização desses jovens? 

Matéria completa: http://nacoesunidas.org/novo-relatorio-da-onu-afirma-que-existem-121-milhoes-de-criancas-e-adolescentes-que-nao-vao-a-escola/

Vídeo conferência intitulada "Foucault: do cuidado de si como resistência à biopolítica"

Atualmente, uma das formas mais dinâmicas de realização de estudos, se dá por meio de vídeo conferência. Assim, pode-se conectar pessoas de diferentes universidades, para debaterem as suas pesquisas. Nesse aspecto, recomendamos aos estudiosos de Michel Foucault assistirem a conferência "Foucaut: do cuidado de si como resistência à biopolítica" do professor Sílvio Gallo da Unicamp.

Segue o link para o acesso: http://cameraweb.ccuec.unicamp.br/video/7WM9WAN2G85K/#

Fotos do IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID – Filosofia

Nos dia 04 e 05, ocorreu o IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID – Filosofia no auditório do Colégio Politécnico. O evento contou com a conferência de abertura do Prof. Dr. Gerson Luís Trombetta, e ao longo dos dois dias, além de outros palestrantes, houveram  relatos de estagiários e pibidianos. Confira algumas fotos:

Informações sobre o IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID – Filosofia

Já está disponível a programação completa do  IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID – Filosofia, bem como a lista de trabalhos aprovados até o momento.

Para conferir acesse o link: http://w3.ufsm.br/seminariofiloescola/

IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID - Filosofia

Ocorrerá nos dias 04 e 05 de dezembro o IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID – Filosofia. O evento objetiva, dentre outras coisas, estabelecer discussões com os professores e alunos do Curso de Filosofia acerca das questões de ensino e aprendizagem de Filosofia. E também apresentar os banners  sobre as atividades realizadas no Projeto PIBID – Filosofia da UFSM. Os interessados podem submeter trabalhos para a apresentação, até o dia 31 de outubro. Participe!

 Para maiores informações acesse: http://w3.ufsm.br/seminariofiloescola/

Encontro PIBID de Humanidades

No ultimo dia 12, sábado pela manhã, foi realizado o primeiro encontro de participantes do Pibid da área de Ciências Humanas da UFSM. Na primeira parte, da 9h  até às 10h e 30 min, cada um dos subprojetos do Pibid fez um breve relato do que vem realizando nas escolas: Teatro, Ciências Sociais, Filosofia, História e Geografia. Na segunda parte os coordenadores fizeram uma breve avaliação, pensando nos desafios e perspectivas possíveis de trabalho. A participação foi muito boa, como se pode ver nas fotos abaixo. O tom geral do evento foi o de uma primeira socialização do trabalho realizado, com vistas ao trabalho interdisciplinar que se visa nesse ano. Abaixo, alguns momentos do encontro:

 

O texto e as fotos da matéria encontram-se no blog: http://didaticadafilosofia.wordpress.com/2014/07/14/encontro-pibid-de-humanidades/

Inovações na educação 'servem de estímulo a professor', diz OCDE

Inovações - de filosofia, estilo e até de recursos tecnológicos - nas escolas podem ter impacto positivo na valorização de professores e, em alguns casos, nas notas dos alunos em algumas disciplinas. É o que sugere um estudo-piloto divulgado pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), o relatório Mensurando Inovação na Educação. A análise se debruçou sobre 28 sistemas educacionais (entre países, estados americanos e territórios canadenses, Brasil não incluído) no mundo. As conclusões podem ser lidas no link http://bbc.in/1yPdvTw.

Segundo os especialistas da OCDE, ainda que não haja uma relação facilmente comprovável entre inovação e melhorias na educação, "em geral, países com maiores níveis de inovação veem aumento em alguns resultados educacionais, incluindo melhor performance em matemática na oitava série (13 e 14 anos), resultados de aprendizado mais igualitários e professores mais satisfeitos".

Para ler a matéria completa acesse o link:
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/07/140717_inovacoes_educacao_ocde_pai.shtml

Programa Mais Educação recebe adesão de escolas públicas até 30 de junho

O programa Mais Educação, da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação, receberá adesões de escolas públicas até o dia 30 de junho. Ao todo, 49 mil escolas de todo o País já adotam a jornada ampliada de sete horas. A meta do programa é atingir 60 mil até o fim do ano.

A proposta do Mais Educação é contribuir para a melhoria da aprendizagem, com o estímulo à ampliação do tempo de permanência na escola pública de crianças, adolescentes e jovens. O cadastramento das unidades de ensino deve ser feito pelo Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) interativo, de acordo com o passo a passo. O programa amplia a jornada nas escolas públicas para no mínimo sete horas diárias e garante aos estudantes do primeiro ao nono ano do ensino fundamental a participação em atividades orientadas no contraturno, além de reforço escolar.

Confira a matéria completa:

http://www.brasil.gov.br/educacao/2014/06/programa-mais-educacao-recebe-adesao-das-escolas-publicas-ate-30-de-junho

Complexo Temático da Escola Augusto Ruschi

A Comunidade escolar participou na construção do complexo temático da Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi.  O tema escolhido foi "O meu valor, o teu valor, os nossos valores". As ações pedagógicas serão orientadas e dirigidas por este tema no decorrer do ano letivo de 2014.